על חתולים ויישובים

מתוך WikiNegev
קפיצה אל: ניווט, חיפוש

פעילות חקר בעזרת נטלוגו לילדים בכיתות ה-ט (גרסת pdf של הפעילות)

תוכן עניינים

הקדמה: על חתולים, יישובים ונטלוגו

מה המשותף בין חתולים, יישובים ונטלוגו? רגע, רגע, רגע – כבר נדע.

חתולים, אתם יודעים ומכירים – מן חיה פרוותית רכה ונעימה (שלפעמים גם שורטת), ואולי יש לכם בבית וקרוב לודאי בשכונה, שמאוד שונה מכלבים למשל.

יישוב - אתם גרים באחד גדול או קטן, באחד שקוראים לו מושב או קיבוץ, שכונה או עיר. בכולם, כמעט בכולם יש חתולים – חלקם חתולים ביתיים וחלקם חתולים שאף אחד אינו מטפל בהם, וקוראים להם גם חתולי רחוב.

עד כמה אתם מכירים חתולים? ייתכן ואתם מכירים היטב את החתול שלכם, מה הוא או היא אוהבים, כיצד לשחק איתו או ללטף, מה הוא אוכל, ומה החיסונים שצריך חתולכם לקבל פעם בשנה. אם יש לכם או לחבריכם חתולה, יתכן שגם ראיתם אותה בהריון או אפילו ממליטה. האם שיחקתם פעם עם גורי חתולים?

האם לקחתם עם הוריכם את חתולתכם לעיקור, או האם שמעתם על ילדים אחרים שלקחו חתול לעיקור או סירוס?

מדוע לדעתכם היה צריך לעשות זאת?


קראו עוד על חתולי רחוב בקישור הבא: הסיפור האמיתי מאחורי חייהם של חתולי רחוב מאת ענת אל שחר. על אילו בעיות למדתם מכך שחתולים חיים בשכונה או יישוב? כתבו כמה מהן.



מהי נטלוגו? נטלוגו היא תוכנה ושפת תכנות באמצעותו ניתן לבנות ולשנות מודלים של מערכות מורכבות, להריצם, ולחקור תופעות שונות (על מערכות מורכבות ניתן לקרוא גם בוויקיפדיה).

נטלוגו פותחה על ידי פרופ' אורי ווילנסקי מ University Northwestern בארצות הברית, וניתנת להורדה חופשית מהאתר: http://ccl.northwestern.edu/netlogo/ .

לצורך פעילות זו, הורידו את התוכנה, באתר http://ccl.northwestern.edu/netlogo/.

היכרות והפעלה של מודל החתולים

בפעילות הזאת נעשה שימוש בנטלוגו במודל נסיוני שנבנה כדי לתאר בדרך פשוטה חיים והתרבות של חתולים במקום כדוגמת יישוב. תוכלו להתנסות במודל להפעילו ולשנות בו נתונים שונים, ולחקור כיצד משתנה אוכלוסיית החתולים במקום. יש אפשרות גם לשלוט על גודל האוכלוסייה על ידי עיקור חתולות, והעברת חתולים למקום אחר.

ממשק מודל החתולים


על מודל החתולים

מקרא כפתורי המודל

מרכז המודל בריבוע המרכזי השחור, מציג את החתולים ביישוב: זכרים, נקבות וגורים משני המינים. החתולים "חיים", גדלים, נעים, והחתולות מתייחמות כל כמה "חודשים" (אז צבען הופך לצהוב). החתולים מתרבים ולבסוף גם מתים.

מקרא: זכרים בכחול, נקבות בורוד, חתולות מיוחמות בצהוב, חתולות מעוקרות בלבן. הגורים נולדים קטנים וגדלים תוך כדי התבגרותם.

בצד שמאל במודל נמצאים כפתורים ומחוונים, בעזרתם ניתן לקבוע דברים שונים, ולהריץ את המודל.


כיצד תפעילו את המודל

להורדת המודל (לאחר שהורדתם את Netlogo) לחצו על הקישור: הורדת מודל החתולים בנטלוגו

א. הפעילו את מודל החתולים בנטלוגו (לחצו המשך בהופעת הערה לגבי התאמת גרסה).

ב. קבעו את המספר התחלתי של זכרים ונקבות (בנפרד לכל מין) על ידי הזזת המחוון.

ג. לחצו על כפתור setup ולאחריו על כפתור go.

ד. עקבו אחר הקורה במודל.

ה. לעיקור חתולות: קבעו את מספר החתולות לעיקור בעזרת המחוון.

ו. לחצו על כפתור sterilize.

ו. להעברת חתולים למקום אחר: קבעו את מספר החתולים להעברה

ז. לצו על כפתור move away.

בצד ימין של המודל תוכלו לעקוב ולראות נתונים שונים מוצגים ביחס לאוכלוסיית החתולים: מספרם, כמה מתו, כמה עוקרו, כמה הועברו למקום אחר.

חקירת מודל החתולים

הכירו את המודל על ידי קביעת המספר ההתחלתי של חתולים, והרצתו. ראו מה קורה לחתול או חתולה בודדים במסך. ראו מה קורה למספר החתולים הכולל במודל – האם קטן, או גדל, ובאיזה מידה. רשמו את תצפיותיכם:

תצפיות ממודל החתולים


נסו למצוא את התשובות לשאלות הבאות:

א. מהו מספר המינימום של חתולים בו שורדת אוכלוסיית החתולים ואף מתרבה?

ב. האם דרוש מספר מינימום שונה של זכרים או נקבות לשם כך? אם כן, מהו מספר המינימום של נקבות ומה מספר המינימום של זכרים?


ערכו היכרות עם האמצעים לשליטה על גודל האוכלוסייה שהם עיקור, והרחקה למקום אחר.

ג. מהו אמצעי טוב יותר לדילול האוכלוסייה במודל, בעזרת עיקור או בעזרת הרחקה?

ד. כמה עיקור נדרש לעשות כדי לשמור על אוכלוסייה בגודל סביר (שאלה: מהו גודל אוכלוסייה סביר של חתולים במקום מגוריך – 20, 80, 200 – ומדוע)?

ה. האם יש לדעתכם הבדל בהשפעה לטווח קצר או ארוך בין עיקור חתולות להרחקה (של זכרים ונקבות), כיצד?

ו. האם דבר זה דומה לחיים באמת? מה דרך הדילול של חתולים בישובך או ביישוב/עיר אחרים שאתה מכיר? מה היתרונות והחסרונות של דרכים אלו?

ז. עקבו אחרי הגרפים השונים תוך כדי הרצת המודל. נסו ללמוד כיצד לקרוא אותם. מה למדתם ומה מצאתם?

אתם מוזמנים להוסיף את תשובתכם בקישור הבא: תצפיות ממודל החתולים


מסקנות

מהן מסקנותיכם ביחס לבקרה על התרבות חתולים במקום יישוב כתוצאה מהשימוש במודל זה.

הוסיפו אותן במסקנות ממודל החתולים


במבט לאחור

עד כמה מתאר המודל בצורה נכונה את מה שקורה במציאות? כתבו את הדברים הדומים והשונים:


אם הייתם יוצרים מודל שכזה - מה הייתם מוסיפים, משנים, או עושים אחרת?

הוסיפו את התשובות לשתי שאלות אלו במודל החתולים והמציאות


נשמח לשמוע את סיפורכם, מסקנותיכם והצעותיכם, ולפרסם אותן באתר. כמו כן נשמח לקבל תגובות והתייחסויותיכם לפעילות כדי ללמוד ולשפר.


Lightfoot and topsy small.jpg

~ ~ ~

© כל הזכויות לפעילות שמורות לעינת גיל, עיצוב ופיתוח סביבות למידה.

מודל חתולים נבנה על ידי עינת גיל במסגרת עבודה סמינריונית במגמה לטכנולוגיות בחינוך, אוניברסיטת חיפה, בתמיכתה והדרכתה של דר. שרונה ט. לוי, מנחת הקורס למידה על מערכות מורכבות. הוראות נוספות והרחבה על המודל מופיעים בקובץ שנפתח, כמו גם הקוד המלא בנטלוגו. המודל נבנה בגליל במהלך מלחמת לבנון השניה, בין הכניסות לממ"ד, קיץ 2006.

כלים אישיים